Tips voor leesbevordering

Wij hebben een aantal tips verzameld over leesbevordering dat we graag met jullie delen:

• Zien lezen, doet lezen.
  
• • Jij als leerkracht bent als ware een model voor je leerlingen, ook wat betreft lezen. Wanneer de leerlingen jou zien lezen, is de kans groot dat zij jouw voorbeeld zullen volgen.
• Zorg voor een ruim én divers aanbod.
• • Bij lezen is het belangrijk dat een kind een boek leest dat het echt leuk vindt. Bij een gering aantal boeken is de kans klein dat een kind het juiste boek vindt. Zorg dus dat er een ruim aanbod aan boeken is. Het is daarbij dan wel weer belangrijk dat het aanbod ook divers is. Aan bijvoorbeeld allemaal romans heeft een kind niks als het van spannende boeken houdt.
• Laat boeken toegankelijk zijn.
• • Zet boeken niet in een afgesloten kast en hamer er niet te veel op dat de kinderen de boeken alleen maar mogen lezen als ze er heel voorzichtig mee zijn, omdat ze niet mogen slijten of vies mogen worden. De kans is dan namelijk groot dat een kind zich niet op zijn gemak voelt in de schoolbibliotheek.
• Laat een kind niet doorploeteren met een boek dat het niet leuk vindt.
• • In de stageklassen hoor je het vaak: kinderen mogen alleen hun boek ruilen in de bibliotheek als het boek uit is. Maar wat nou als een kind er al snel achter komt dat het boek niks voor hem is? Het kind zal dan met veel tegenzin gaan lezen en dat is nou precies wat we niet willen.
  • • Tip van Jacques Vriens: Zeg tegen het kind dat het nog vier bladzijdes verder moet lezen om te kijken of het boek echt niet leuk is. Is het boek na die vier bladzijden nog steeds stom, dan mag je het boek gaat ruilen. Volgens Jacques Vriens komt een groot deel er niet meer op terug, omdat het boek toch wel leuk blijkt te zijn.
• Zorg voor voldoende leestijd!
• Laat kinderen over boeken praten!
• • Veel kinderen willen over een boek dat zij fantastisch vonden kunnen praten. Vraag daarom af en toe eens of iemand iets over een boek wil vertellen dat hij heel leuk vond. De overige kinderen vinden de mening van hun leeftijdsgenoten vaak heel belangrijk. De kans is dus groot dat na de vertelling andere kinderen ook het boek willen lezen.